• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-289-294
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0203
  • Page Number : 1316-1327
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1157
  • Download : 121
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 3
  • Number of Articles Published : 57
  • Published Date : 1.07.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ GENEL FİZİK DERSİNE FARKLI BİR YAKLAŞIM: İKİ DÜNYA KURAMSAL ÇERÇEVESİ

Ahmet YAVUZ 1 , H. Hilal Fide 2

Bu çalışmanın amacı eğitim fakültelerinin sınıf öğretmenliği programında okutulmakta olan Genel Fizik dersine uygun olarak hazırlanmış geleneksel öğretim metotlarından uzak farklı bir öğretim modelini tanıtmaktır. Oluşturulan modelin temelinde iki dünya kuramsal çerçevesi bulunmaktadır. Buna doğrultuda hazırlanan etkinlikler geleneksel fizik derslerinden farklı olarak günlük hayatta karşılaşılan obje, olgu ve olayları belirten “Obje-olaylar” dünyası ile fizikte bilim insanı tarafından yapılandırılan kavram, model ve kuramları belirten “Model-kuramlar” dünyası arasındaki koordinasyona vurgu yapmaktadır. Yapılan bu model önerisinin sınıf öğretmeni adaylarının Genel Fizik dersini anlamlı bir şekilde öğrenmelerini; Fen Bilimleri ile ilgili alacakları derslere hazırlanmalarını ve bu derslere farkındalık katmalarını; meslek hayatları süresince 4. ve 5. sınıfta verecekleri Fen ve Teknoloji dersinde fen ve teknoloji programı vizyonuna uygun fen ve teknoloji okuryazarı bireyler yetiştirmelerine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Keywords
Sınıf Öğretmeni Yetiştirme , Fen ve Teknoloji Öğretimi, Anlamlı Fen Öğrenimi, İki Dünya Kuramsal Çerçevesi, Eğitim,

A DIFFERENT APPROACH TO GENERAL PHYSICS COURSES IN ELEMENTARY SCHOOL EDUCATION: THE THEORITICAL FRAMEWORK OF THE TWO WORLDS

Ahmet YAVUZ 1 , H. Hilal Fide 1

This research aims to set up of a model of teaching design for General Physics lesson of the elementary education department in faculty of education. The activities prepared according to this theoretical framework start with the discussion and presentation of facts and events selected in the daily life. In the second phase, students are led towards the world of models and theories by introducing concepts and the laws concerned. Third phase corresponds to traditional activities. It is a question of defining physical sizes, concepts and solving problems. Lately we await students to establish relations between the world of the objects-events and the world of the models-theories. We think that the whole of these activities would make it possible to the candidate teachers meaningfully learning in General Physics lessons, preparing them with the other courses of sciences in the elementary school education program.

Keywords
Elementary school education, Science and technology education, Theoretical framework of the two worlds, Meaningful science learning, Action research,

Details
   

Authors

Ahmet YAVUZ (1) (Corresponding Author)
Niğde Üniversitesi
ahmetyavuz@hotmail.fr

H. Hilal Fide (2)

hhfide@gmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References