+90(535) 849 84 68
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
+90(535) 849 84 68nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUK TÜRLERİNE İLİŞKİN FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ AWARENESS OF LEARNING DIFFICULTY AND COMMON DEVELOPMENTAL DISORDER TYPES |
| Sınıf Öğretmenleri, Öğrenme Güçlükleri, Yaygın Gelişimsel Bozukluklar, Farkındalık, Betimsel Araştırma, |
| Primary School Teachers, Learning Difficulities, Common Developmental Disorders, Awareness, Descriptive Research, |
|
Education Sciences, Year : 2020, Volume : 15, Issue : 2, Published Date : 1.04.2020 |
|
|
POZİTİF PSİKOLOJİNİN KRİZLE BAŞ ETMEDE ÖNEMİ
THE IMPORTANCE OF POSITIVE PSYCHOLOGY TO COPE WITH THE CRISIS |
| Pozitif Psikoloji, Kriz, Durumsal Kriz, Gelişimsel Kriz, Krize Müdahale , |
| Positive Psychology, Crisis, Situational Crisis, Developmental Crisis, Crisis İntervention, |
|
Humanities Sciences, Year : 2020, Volume : 15, Issue : 1, Published Date : 1.01.2020 |
|
|
COMPARING ACCEPTANCE AND REJECTION LEVELS OF MENTALLY HANDICAPPED CHILDREN’S PARENTS AND NORMALLY DEVELOPED CHILDREN’S PARENTS
ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP ANNE-BABALAR İLE NORMAL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ GÖSTEREN ÇOCUĞA SAHİP ANNE BABALARIN KABUL VE RED DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI |
| Ebeveyn kabulü, Ebeveyn reddi, Özürlü çocuklar, Normal gelişim gösteren çocuklar, Düşük sosyo-ekonomik düzey, |
| Parental acceptance,, Rarental rejection, Mentally handicapped children, Developmentally normal children, Lower socio-economic status, |
|
Education Sciences, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 3, Published Date : 1.07.2010 |
|
|
İLKÖĞRETİMDE PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK (PDR) HİZMETLERİ
COUNSELING AND GUIDANCE SERVICES IN ELEMENTARY EDUCATION |
| Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri, Hizmetler Modeli, Gelişimsel PDR, Öğrenci , İlköğretim, |
| Counseling and Guidance Services, Services Model, Developmental Counseling and Guidance, Elementary Education, Student, |
|
Education Sciences, Year : 2009, Volume : 4, Issue : 2, Published Date : 1.04.2009 |
|
|