GÖSTERGEBİLİM TARİHİ
THE HISTORY OF SEMIOTICS |
Göstergebilim Tarihi, Gösterge, Anlam, Alan, Yöntem, |
The history of Semiotics, Sign, Signification, Domain, Method, |
Humanities Sciences, Year : 2013, Volume : 8, Issue : 4, Published Date : 1.10.2013 |
|
FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÇEVRE KAZANIMLARININ İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE ENVIRONMENT ACQUISITIONS IN SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE EDUCATION PROGRAM |
Çevre, Çevre Eğitimi, İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi programı, Öğrenci Kazanımları, Öğrenme Alanı, |
Environment, Environmental Education, Science and Technology Education Program, Student Acquisitions, Learning Domain, |
Education Sciences, Year : 2012, Volume : 7, Issue : 2, Published Date : 1.04.2012 |
|
YAKIN VE UZAK KAYNAKLI DEPREM YER HAREKETİNİN DALGACIK DÖNÜŞÜMÜ KULLANARAK DEĞERLENDİRİLMESİ
ASSESSMENT OF NEAR- AND FAR- FIELD EARTHQUAKE GROUND MOTION WITH WAVELET TRANSFORM |
Huseyin Serdar KUYUK , Recep Talha KÜYÜK , Eray YILDIRIM , Yusuf SÜMER |
Sürekli Dalgacık Dönüşüm, Yakın ve Uzak Kaynaklı Deprem Yer Hareketi, Kısa-zaman Fourier Dönüşümü, Frekans Analizi, Zaman Analizi, |
Continues Wavelets Transform, Near- and far- field Earthquake Ground Motion, Short-time Fourier Transform, Frequency Domain Analysis, Time Domain Analysis, |
Engineering Sciences, Year : 2011, Volume : 6, Issue : 1, Published Date : 1.01.2011 |
|
ÇOKLU ZEKÂ KURAMI DOĞRULTUSUNDA İŞLENEN BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLİŞSEL, DUYUŞSAL ve DEVİNİŞSEL ERİŞİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ
THE EFFECTS OF THE MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY OF STUDENT’S COGNITIVE, AFFECTIVE AND PSYCHOMOTOR DOMAINS AT THE PHYSICAL EDUCATION LESSON |
Çoklu Zekâ Kuramı, Geleneksel Yöntem (Komut Yöntemi), Bili?sel Alan, Duyuşsal Alan, Devinişsel Alan, |
Multiple Intelligence Theory, Traditional Method (Command Method), Cognitive Domain, Affective Domain, Psychomotor Domain, |
Sport Sciences, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 4, Published Date : 1.10.2010 |
|
YENİLENEN İLKÖĞRETİM MATEMATİK PROGRAMINDAKİ ALT ÖĞRENME ALANLARININ ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN ZORLUKLAR
DIFFICULTIES IN TEACHING SUB LEARNING DOMAINS IN NEW PRIMARY MATHEMATICS EDUCATION PROGRAMME |
Eğitim, Öğretim Programları, Öğrenme Alanı, Matematik Eğitimi, |
Education, Teaching Programme, Learning Domain, Mathematic Education, |
Education Sciences, Year : 2007, Volume : 2, Issue : 3, Published Date : 1.07.2007 |
|