AKRAN ÖĞRETİMİYLE İŞLENEN OKUL DENEYİMİ DERSİ HAKKINDA ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE KAZANIMLARI
THE VIEWS AND ACHIEVEMENTS OF STUDENTS ABOUT SCHOOL EXPERIENCE PERFORMING BY PEER TEACHING |
Akran Öğretimi, Okul Deneyimi, Görüşler, Kazanımlar, Öğrenci, |
Peer Education,, School Experience, View, Achievement, Student, |
Sport Sciences, Year : 2015, Volume : 10, Issue : 4, Published Date : 1.10.2015 |
|
SOSYAL AĞ DESTEKLİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
THE EFFCT OF SOCIAL NETWORK SUPPORTED INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY EDUCATION ON THE STUDENTS’ ACADEMIC ACHIVEMENT |
Sosyal Ağ, Facebook, Bilişim, Bilişim Teknolojileri Eğitimi, Web, |
Social Networking Sites, Facebook, Information, Communication Technology Education,, Web, |
Education Sciences, Year : 2015, Volume : 10, Issue : 3, Published Date : 1.07.2015 |
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE TARTIŞMALI KONULARLA İLGİLİ BİR EYLEM ARAŞTIRMASI
AN ACTION RESEARCH REGARDING CONTROVERSIAL ISSUES IN SOCIAL STUDIES INSTRUCTION |
Sosyal Bilgiler Öğretimi, Sosyal Bilgiler Öğretmenleri, Tartışmalı Konular, Öğre, |
Social Studies Education, Social Studies Teachers, Controversial Issues, Teachin, |
Education Sciences, Year : 2015, Volume : 10, Issue : 2, Published Date : 1.04.2015 |
|
6.-8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİ VE MATEMATİK DERS KİTAPLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
THE DEVELOPMENT OF A SCALE TO DETERMINE 6TH-8TH GRADE STUDENTS` OPINIONS ON THE MATHEMATICS COURSE AND MATHEMATICS TEXTBOOKS |
Necdet GÜNER , Zeynep AKKURT DENİZLİ , Renan Sezer , Ayşegül BAYRAKTAR |
6.-8. Sınıf Öğrencileri, Matematik Eğitimi, Matematik Ders Kitapları, Matematik, |
6th-8th Grade Students, Mathematics Education, Mathematics Textbooks, Mathemati, |
Education Sciences, Year : 2015, Volume : 10, Issue : 2, Published Date : 1.04.2015 |
|
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
EXAMINING TEACHER CANDIDATES` ENTREPRENEURSHIP LEVELS IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES |
Girişimcilik, Öğretmen adayı, Girişimci, Eğitim fakültesi, Öğretmen, |
Entrepreneurship, Teacher candidates, Entrepreneur, Faculty of education, Teache, |
Education Sciences, Year : 2015, Volume : 10, Issue : 2, Published Date : 1.04.2015 |
|
ÖĞRENCİLERİN ÖZEL DERSHANELERİN HİZMET KALİTESİ DEĞERLENDİRMELERİ VE BİR UYGULAMA
SERVICE QUALITY EVALUATION OF UNIVERSITY PRIVATE PREPARATION COURSES STUDENTS AND AN IMPLEMENTATION |
Hizmet Kalitesi, Gölge Eğitim, Özel Üniversite Hazırlık Kursları, Ortaöğretim, E, |
Service Quality, Shadow Education, University Private Preparation Courses, Secon, |
Social Sciences, Year : 2015, Volume : 10, Issue : 2, Published Date : 1.04.2015 |
|
SPOR EĞİTİMİ VEREN YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN AKADEMİSYENLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIĞINA İLETİŞİMİN ETKİSİ
THE EFFECT OF ORGANIZATIONAL COMMUNICATION ON ORGANIZATIONAL COMMITMENT FOR THE ACADEMICS WHO WORK FOR THE FACULTIES OF SPORTS EDUCATION |
Spor Eğitimi, İletişim, Örgütsel İletişim, Örgütsel Bağlılık, |
Sports Education, Communication, Organizational Communication, Organizational C, |
Sport Sciences, Year : 2015, Volume : 10, Issue : 2, Published Date : 1.04.2015 |
|
ÖĞRETMENLERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİNİN MESLEKİ ÖZ YETERLİK ALGILARI İLE İLİŞKİSİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ LIFELONG LEARNING TENDENCIES AND THEIR PERCEPTIONS OF PROFESSIONAL SELF-EFFICACY |
Eğitim, Öğretmen, Yaşam Boyu Öğrenme, Yeterlik, Öz Yeterlik, |
Education, Teacher, Lifelong Learning, Efficiency, Self-Effica, |
Education Sciences, Year : 2015, Volume : 10, Issue : 1, Published Date : 1.01.2015 |
|
RESİM-İŞ(GÖRSEL SANATLAR) ÖĞRETMEN EĞİTİMİ "MÜZE EĞİTİMİ VE UYGULAMALARI" DERSİNDE GÖRSEL KÜLTÜR KURAMININ KULLANIMI
THE USE OF VISUAL CULTURE THEORY IN “MUSEUM EDUCATION AND PRACTICES†COURSEIN PRE-SERVICE VISUAL ART EDUCATION |
Görsel Sanatlar Eğitimi, Görsel Sanatlar Öğretmen Eğitimi, Görsel Kültür Kuramı,, |
Visual art Education, Art Education Programme, Visual Culture Theory, Museume E, |
Education Sciences, Year : 2015, Volume : 10, Issue : 1, Published Date : 1.01.2015 |
|
MÜZİK ÖĞRETMENI ADAYLARININ PSİKOLOJİK TİPLERİ İLE ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNIN INCELENMESI
CRITICAL THINKINGDISPOSITION AND PSYCHOLOGICAL TYPES OF MUSICAL EDUCATION STUDENTS |
Müzik Eğitimi, Eleştirel Düşünme, Psikolojik Tip, California Eleştirel Düşünme , |
Music Education, Critical Thinking, Psychological Types, The California Critical, |
Fine Arts, Year : 2015, Volume : 10, Issue : 1, Published Date : 1.01.2015 |
|
OKUL MÜDÜRLERİNİN MENTORLUK FONKSİYONLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL UYUM DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL DIRECTORS’ MENTORING FUNCTIONS AND TEACHERS’ ORGANIZATIONAL ADAPTATION LEVEL |
Mentorluk, Mentorluk Fonksiyonları, Eğitimde Mentorluk, Uyum, Örgütsel Uyum, |
Mentoring, Mentoring Functions, Mentoring in Education, Adaptation, Organization, |
Education Sciences, Year : 2014, Volume : 9, Issue : 4, Published Date : 1.10.2014 |
|
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAY ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEK ALGISI VE MÜZİK ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN THE PERCEPTION OF THE TEACHING PROFESSION OF MUSIC TEACHER POTENTIAL CANDIDATES AND THEIR SUCCESS IN MUSIC SPECIAL APTITUDE TEST |
Müzik eğitimi,, müzik öğretmenliği,, öğretmenlik meslek algısı,, müzik özel yetenek sınavı,, müzik öğretmeni aday adayı, |
Music education,, music teacher education,, perception of teaching profession,, music special aptitude test,, music teacher potential candidates, |
Fine Arts, Year : 2013, Volume : 8, Issue : 1, Published Date : 1.01.2013 |
|
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAY ADAYLARININ SÜREKLİ-DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİ VE MÜZİK ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
ANALYZING THE RELATIONSHIP BETWEEN STATE-TRAIT ANXIETY LEVELS AND THE ACHIEVEMENT IN MUSIC SPECIAL APTITUDE TEST AMONG MUSIC TEACHER POTENTIAL CANDIDATES |
Müzik eğitimi,, müzik öğretmenliği,, sürekli-durumluk kaygı,, müzik özel yetenek sınavı,, müzik öğretmeni aday adayı, |
Music education,, music teacher education,, state-trait anxiety,, music special aptitude test,, music teacher potential candidate, |
Fine Arts, Year : 2013, Volume : 8, Issue : 1, Published Date : 1.01.2013 |
|
ALMAN EĞİTİM SİSTEMİNDE ÇOKKÜLTÜRLÜLÜĞÜN İZLERİ: OSNABRÜCK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
TRACES OF MULTICULTURALISM IN GERMAN EDUCATION SYSTEM: EXAMPLE OF THE UNIVERSITY OF OSNABRÜCK |
Çokkültürlülük, Çokkültürlü Eğitim, Alman Eğitim Sistemi, Göçmen Eğitimi, Nitel Araştırma, |
Multiculturalism, Multicultural Education,, German Education System, The Training of the Immigrant, Qualitative Research, |
Education Sciences, Year : 2012, Volume : 7, Issue : 4, Published Date : 1.10.2012 |
|
THE FOURTH VISIT OF JOHN DEWEY TO TURKEY (PROBLEM BASED LEARNING EXPERIENCE IN TURKEY)
JOHN DEWEY'İN TÜRKİYE'YE DÖRDÜNCÜ ZİYARETİ (TÜRKİYE'DE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME SERÜVENİ) |
John Dewey , Probleme Dayalı Öğrenme, Türkiye’de Eğitim , Köy Enstitüleri , Dokuz Eylül Üniversitesi, |
John Dewey , Problem Based Learning, Turkish Education, , Village Institutes, Dokuz Eylul University, |
Education Sciences, Year : 2011, Volume : 6, Issue : 4, Published Date : 1.10.2011 |
|
SOSYAL BİLİMLER LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNDEKİ “PORTFOLYO” UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (İSTANBUL ÖRNEĞİ)
SOCIAL SCIENCES HIGH SCHOOL STUDENTS’ VIEWS TOWARDS “PORTFOLIO” APPLICATIONS IN GEOGRAPHY LESSONS (İSTANBUL CASE |
Coğrafya , Portfolyo , Coğrafya Dersinde Portfolyo , Ortaöğretim , Öğrenci Görüşleri, |
Geography , Portfolio, Portfolio in Geography Lesson, Secondary Education,, Students’ Views, |
Education Sciences, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 4, Published Date : 1.10.2010 |
|
MODA TASARIMI EĞİTİMİ İÇİN ÇOKLU ZEKA TEORİSİ İLE BAŞARI DÜZEYİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINING THE LEVEL OF SUCCESS BY MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY FOR FASHION DESIGN EDUCATION |
Çoklu Zekâ Teorisi,, Zekaya Dayalı Öğrenme,, Mesleki Eğitim,, Tekstil Malzemeleri,, Moda Tasarımı Eğitimi, |
Multiple Intelligence Theory,, Intelligent Learning,, Vocational Education,, Textile Materials,, Fashion Design., |
Vocational Education, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 2, Published Date : 1.04.2010 |
|
BEYİN TEMELLİ ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN FENE YÖNELİK TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF BRAIN-BASED LEARNING APPROACH ON STUDENTS’ ATTITUDES TOWARD SCIENCE |
Beyin Temelli Öğrenme, Tutum, Fen Eğitimi, İş, Enerji, |
Brain-Based Learning, Attitude, Science Education,, Work, Energy, |
Education Sciences, Year : 2009, Volume : 4, Issue : 3, Published Date : 1.07.2009 |
|
OKULÖNCESİ EĞİTİM ALAN BEŞ-ALTI YAŞ GRUBU ÇOCUKLARDA SINIF İÇİNDE GÖZLENEN SALDIRGAN DAVRANIŞLAR VE ÖĞRETMENDEN KAYNAKLANAN NEDENLERİ
THE OBSERVED AGGRESSIVE BEHAVIOURS IN CLASS AND THEIR REASONS IN FIVE-SIX YEARS AGE CHILDREN WHO HAVE PRESCHOOL EDUCATION AND CAUSES THAT STEM FROM TEACHER |
Saldırgan davranışlar, okulöncesi eğitim, , ,, |
Aggressive behaviours, preschool education, , ,, |
Education Sciences, Year : 2009, Volume : 4, Issue : 3, Published Date : 1.07.2009 |
|
CUMHURİYETİN İLANINDAN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE’DE İLKÖĞRETİMDE VE İLKÖĞRETİME ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE NİCELİKSEL VE NİTELİKSEL GELİŞMELER
QUALITATIVE AND QUANTITATIVE DEVELOPMENTS IN PRIMARY EDUCATION BETWEEN THE FOUNDATION OF THE REPUBLIC AND TODAY |
İlköğretim, Öğretmen Yetiştirme, , ,, |
Primary Education, Teacher Education, , ,, |
Education Sciences, Year : 2009, Volume : 4, Issue : 1, Published Date : 1.01.2009 |
|
DOKUZUNCU SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖZDEŞLİKLERİN GÖRSEL MODELLERİNİ TANIMA DÜZEYLERİ
NINTH GRADE STUDENTS’ RECOGNIZING LEVELS OF THE VISUAL MODELS OF IDENTITIES |
Özdeşlik, Görsel Modeller, Ortaöğretim , Matematik, |
Identity, Visual Models, High Education, Teaching , |
Education Sciences, Year : 2008, Volume : 3, Issue : 3, Published Date : 1.07.2008 |
|
FONKSİYON KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI VE HATIRDA TUTMA DÜZEYİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING APPROACH ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT AND RETENTION LEVEL IN THE TEACHING OF FUNCTION ISSUE |
Probleme Dayalı Öğrenme, Matematik Eğitimi, Akadem, |
Problem-Based Learning, Mathematics Education, Aca, |
Education Sciences, Year : 2008, Volume : 3, Issue : 3, Published Date : 1.07.2008 |
|
MİMARLIK EĞİTİMİNDE “YAPARAK ÖĞRENME”
“LEARNING BY BUILDING” IN ARCHITECTURAL EDUCATION |
Mimarlık Eğitimi, Yaparak Öğrenme, Örnek Uygulamal, |
Architectural Education, Learning by Building, Cas, |
Engineering Sciences, Year : 2008, Volume : 3, Issue : 3, Published Date : 1.07.2008 |
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASINI ANLAMA DÜZEYLERİNİN TESPİTİ
DETERMINE THE LEVEL OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN’S UNDERSTANDING OF NATURE OF SCIENCE |
Bilimin Doğası, Fen Öğretimi, Cinsiyet Farlılıklar, |
Nature of Science, Science Education, Sex Differen, |
Education Sciences, Year : 2008, Volume : 3, Issue : 2, Published Date : 1.04.2008 |
|
KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ
EFFECT OF THE USE OF CONVERSION FACTOR IN THE SOLUTION OF CHEMISTRY PROBLEMS |
Kimya Eğitimi, Problem Çözme, Çevirme Faktörü, Kim, |
Chemistry Education, Solving Problem, Conversion F, |
Education Sciences, Year : 2008, Volume : 3, Issue : 2, Published Date : 1.04.2008 |
|
İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BASINÇ ÜNİTESİ VE ÜST BİLİŞSEL PROBLEM ÇÖZME ÜZERİNE TUTUMLARI
7TH GRADES STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS THE PRESSURE UNIT AND METACOGNITIVE PROBLEM SOLVING |
Fen Eğitimi, Basınç, Tutum, Problem Çözme, Üst Bil, |
Science Education, Pressure, Attitude, Problem Sol, |
Education Sciences, Year : 2008, Volume : 3, Issue : 2, Published Date : 1.04.2008 |
|
ÇOKLU ZEKÂ KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİ
THE RELATION OF MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY AND CURRICULUM COMPONENTS |
Eğitim, Zeka, Çoklu Zeka, Eğitim Programı, |
Education, Intellegence, Multiple Intelligences, C, |
Education Sciences, Year : 2008, Volume : 3, Issue : 2, Published Date : 1.04.2008 |
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ
CREATIVE PROBLEM SOLVING SKILLS OF THE PRIMARY SCHOOL STUDENTS |
Eğitim, İlköğretim Matematik Programı, |
Education, Elementary Mathematics Education Cur, |
Education Sciences, Year : 2007, Volume : 2, Issue : 4, Published Date : 1.10.2007 |
|
BİLGİSAYAR DESTEKLİ UZAKTAN EĞİTİMDE ÖĞRENCİ LOG KAYITLARININ İNCELENMESİ VE ANALİZ EDİLMESİ
Examining and Analyse of Student Log Records in Computer Based Distance Education |
Uzaktan Eğitim, log dosyaları analizi, Bilgisayar , |
Distance Education, log file analysis, Computer As, |
Engineering Sciences, Year : 2007, Volume : 2, Issue : 4, Published Date : 1.10.2007 |
|
A RESEARCH ON THE RECREATION LECTURE IN ULUDAG UNIVERSITY EDUCATION FACULTY PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS DEPARTMENT
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜ REKREASYON DERSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA |
Education, Recreation, Recreatinal Activity, ,, |
Eğitim, Rekreasyon, Rekreasyonel Etkinlik, ,, |
Sport Sciences, Year : 2007, Volume : 2, Issue : 3, Published Date : 1.07.2007 |
|
SİMÜLASYON PROGRAMLARININ AYDINLATMA EĞİTİMİ’NDEKİ ÖNEMİ VE ÖRNEK BİR UYGULAMA
IMPORTANCE OF SIMULATION PROGRAMS IN LIGHTING EDUCATION |
Simülasyon, Aydınlatma Eğitimi, DIALux, ,, |
Simulation, Lighting Education, DIALux, ,, |
Technological Applied Sciences, Year : 2007, Volume : 2, Issue : 3, Published Date : 1.07.2007 |
|
YETİŞKİN EĞİTİMİ BİLİMİ IŞIĞINDA MESLEKİ EĞİTİM
VOCATIONAL EDUCATION IN THE LIGHT OF ADULT EDUCATION |
Yetişkin Eğitimi, Mesleki Eğitim, Yaşam Boyu Öğren, |
Adult Education, Vocational Training, Life Long Le, |
Education Sciences, Year : 2007, Volume : 2, Issue : 1, Published Date : 1.01.2007 |
|
ELEKTRİK VE ELEKTRONİK EĞİTİMİNDE TİNA PROGRAMININ UYGULANMASI
APPLICATION OF TINA PROGRAM IN ELECTRICS AND ELECTRONICS EDUCATION |
Elektrik Eğitimi, Elektrik Devreleri, Sayısal Elek, |
Electrical Education, Electrical Circuit, Digital , |
Technological Applied Sciences, Year : 2007, Volume : 2, Issue : 1, Published Date : 1.01.2007 |
|