ÖN VE SON-LABORATUVAR TARTIŞMASI EKLENMİŞ YÖNLENDİRİLMİŞ ARAŞTIRMANIN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE ETKİSİ
Effect of Guided-Inquiry with Pre- and Post-Laboratory Discussion on Development of Science Process Skills |
Fen laboratuvarı, Ön ve Son Laboratuvar Tartışması, Bilimsel Süreç Becerileri, Yönlendirilmiş Araştırma, Sınıf Öğretmeni Adayları, |
Science laboratory, Pre -and post-laboratory discussion, Scientific process skills, Guided-inquiry, Pre-service teachers, |
Education Sciences, Year : 2011, Volume : 6, Issue : 1, Published Date : 1.01.2011 |
|
İLKÖĞRETİM 5. SINIF YOĞUNLUK KONUSUNDA BİLİMSEL SORGULAMAYA DAYALI LABORATUVAR ETKİNLİK ÖRNEĞİ
LABARATORY ACTIVITY SAMPLE BASED ON INQUIRY ON THE SUBJECT OF ELEMENTARY EDUCATION FIFTH GRADE DENSITY |
Bilimsel sorgulama, 5E , Yoğunluk, Laboratuvar Etkinlikleri, Yapılandırılmış Sorgulama, |
Inquiry, 5E , Density, Labaratory Activities, Structured inquiry, |
Education Sciences, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 3, Published Date : 1.07.2010 |
|