FEN BİLİMLERİ DERSİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ İLKOKULDA ÖĞRENİM GÖRMEKTE OLAN HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELE SAHİP ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ
EFFECTS OF THE PROJECT-BASED LEARNING APPROACHES ON ACADEMIC ACHIEVEMENT AND ATTITUDE OF STUDENTS STUDYING AT PRIMARY SCHOOL WITH MILD MENTAL RETARDATION IN SCIENCES COURSE |
Proje Tabanlı Öğrenme, Fen Bilimleri Dersi, Hafif Düzeyde Zihinsel Engel, Akademik Başarı, Tutum, |
Project-Based Learning, Sciences Course, Mild Mental Retardation, Academic Achievement, Attitude, |
Education Sciences, Year : 2016, Volume : 11, Issue : 1, Published Date : 1.01.2016 |
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROJE TABANLI ÖĞRENME SÜRECİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
OPINIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS ABOUT PROJECT-BASED LEARNING PROCESS |
Proje Tabanlı Öğrenme, Öğretim Tasarımı, Süreç Değerlendirme, Grup Çalışması, Oluşturmacı Öğrenme Ortamı, |
Project-Based Learning, Instructional Design, Process Evaluation, Group Working, Constructivist Learning Environment, |
Education Sciences, Year : 2012, Volume : 7, Issue : 1, Published Date : 1.01.2012 |
|
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA MATEMATİK DERSLERİNDE WEBQUEST KULLANIMI: BİR VİDEO ÖRNEK OLAY ÇALIŞMASI
USING WEBQUESTS IN MATHEMATICS LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOLS: A VIDEOCASE STUDY |
WebQuest, Video örnek olay, Matematik Öğretimi, Teknoloji Entegrasyonu, Proje Tabanlı Öğrenme, |
WebQuest, Videocase, Mathematics Teaching, Technology Integration, Project-Based Learning, |
Education Sciences, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 4, Published Date : 1.10.2010 |
|