ÖĞRENEN ÖZERKLİĞİNİN DESTEKLENMESİNİN GEREKLİLİĞİNE VE SERGİLENMESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
OPINIONS OF TEACHERS ON THE NECESSİTY AND EXECUTİON OF LEARNERS` AUTONOMY SUPPORT |
Özbelirleme, Yeterlik, İlişki, Özerklik, Öğretmen Özerklik Desteği, |
Self-Determination, Competence, Relatedness, Autonomy, Learner Autonomy, |
Education Sciences, Year : 2014, Volume : 9, Issue : 3, Published Date : 1.07.2014 |
|
TEACHERS’ INTRINSIC AND EXTRINSIC MOTIVATION AS PREDICTORS OF STUDENT ENGAGEMENT: AN APPLICATION OF SELF-DETERMINATION THEORY
ÖĞRETMENIN İÇSEL VE DIŞSAL GÜDÜLENMESININ ÖĞRENCI KATILIMINA ETKISI: BIR ÖZ-BELIRLEME KURAMI UYGULAMASI |
Öz-Belirleme Kuramı, İçsel Güdülenme, Dışsal Güdülenme, Öğrenci Katılımı, Yapısal Eşitlik Modellemesi, |
Self-Determination Theory, Intrinsic motivation, Extrinsic motivation, Student engagement, Structural equation modelling, |
Education Sciences, Year : 2011, Volume : 6, Issue : 2, Published Date : 1.04.2011 |
|