+90(535) 849 84 68
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
+90(535) 849 84 68nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
ANTROPOSEN VE YENİ DÜNYA TASARILARI
ANTHROPOCENE AND NEW WORLD DESIGNS |
| Antroposen, Çevresel Sanat, Doğa, Ekoloji, Ekolojik Sanat, |
| Anthropocene, Environmental Art, Nature, Ecology, Ecological Art, |
|
Fine Arts, Year : 2019, Volume : 14, Issue : 3, Published Date : 1.07.2019 |
|
|
YEŞİL REKLAMLARA YÖNELİK TUTUMLARIN ÇEVRESEL DUYARLILIĞA ETKİSİ: ÇEVRESEL KAYGININ ARACILIK ROLÜ
THE EFFECT OF ATTITUDES TOWARDS GREEN ADS ON ENVIRONMENTAL SENSITIVITY: THE MEDIATION ROLE OF GREEN CONCERN |
| Yeşil Pazarlama, Yeşil Reklamlar, Çevresel Duyarlılık, Çevresel Kaygı, Tüketiciler, |
| Green Marketing, Green Ads, Environmental Sensitivity, Environmental Concern, Consumers, |
|
Humanities Sciences, Year : 2016, Volume : 11, Issue : 2, Published Date : 1.03.2016 |
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVREYE KARŞI BİLGİ, DAVRANIŞ VE TUTUM DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI
EXPLORING OF PROSPECTIVE TEACHERS` LEVEL IN INFORMATION, BEHAVIOURS, AND ATTITUDES TOWARD THE ENVIRONMENT |
|
Seyid Ahmet Sargin , Furkan Baltacı , Muhammet Katipoğlu , Cengiz Erdik , Mehmet Said Arbatlı , Hakan Karaardıç , Ahmet YUMUŞAK , Mustafa Büyükcengiz |
| Akdeniz, Çevresel Tutum, Çevresel Davranış, Ölçek, Antalya, |
| Mediterranean, Environmental Attitude, Environmental Behavior, Scale, Antalya, |
|
Education Sciences, Year : 2016, Volume : 11, Issue : 1, Published Date : 1.01.2016 |
|
|
ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİ TEMEL ALAN BİYOLOJİ EĞİTİMİNİN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN EKOLOJİK ETİK YAKLAŞIMLARINA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF BIOLOGY EDUCATION COMPRISED OF CRITICAL THINKING ACTIVITIES ON ECOLOGICAL ETHICS APPROACHES AND CRITICAL THINKING TENDENCY OF HIGH SCHOOL STUDENTS |
| Eleştirel Düşünme, Ekolojik Etik, Yeni Çevresel Paradigma Ölçeği, Biyoloji Eğitimi, Ortaöğretim Öğrencileri, |
| Critical Thinking, Environmental Ethics, New Ecological Paradigm Scale, Biology Education, High School Students, |
|
Education Sciences, Year : 2013, Volume : 8, Issue : 2, Published Date : 1.04.2013 |
|
|
NEHİR TİPİ HİDROELEKTRİK SANTRALLERİNİN COĞRAFİ ORTAM ÜZERİNE ETKİLERİNE BİR ÖRNEK: AYANCIK HES
AN EXAMPLE ABOUT THE EFFECTS OF RİVER TYPE HYDROELECTRİC POWER PLANTS ON GEOGRAPHICAL ENVIRONMENT: AYANCIK HEPP |
|
Cevdet Yılmaz , Ali UZUN , Halil İbrahim Zeybek , Mutlu KAYA |
| Ayancık, Hidroelektrik santral, Nehir tipi santral, Çevresel etki, Yenilenebilir enerji, |
| Ayancik, Hydroelectric Power Plant, River type power plant, Enviromental effect, Renewable energy, |
|
Nature Sciences, Year : 2012, Volume : 7, Issue : 3, Published Date : 1.07.2012 |
|
|
MADENCİLİKTE ÇEVRE PROBLEMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: METODOLOJİK BAKIŞ
ASSESMENT OF ENVIRONMENTAL PROBLEMS IN MINING: METHODOLOGICAL OVERVIEW |
| Çevresel Etkileşim, Metodoloji, Etki Matrisi, Etkileşim Matrisi, Madencilik, |
| Environmental Interaction, Methodolgy, Impact Matrix, Interaction Matrix, MINING, |
|
Engineering Sciences, Year : 2011, Volume : 6, Issue : 3, Published Date : 1.07.2011 |
|
|
KURUMSAL ÇEVRE SORUMLULUĞU: SANAYG KURULUgLARININ WEB SAYFALARI ÜZERGNE BGR DEĞERLENDGRME
CORPORATE ENVIRONMENTAL RESPONSIBILITY: AN EVALUATION ON THE WEB PAGES OF INDUSTRIAL ORGANIZATIONS |
| Çevresel Sosyal Sorumluluk , Halkla İlişkiler , Web Sayfaları, İnternet, Kuruluş, |
| Environmental social responsibility, Public relations, Web pages, Internet, Organization, |
|
Humanities Sciences, Year : 2011, Volume : 6, Issue : 3, Published Date : 1.07.2011 |
|
|
İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRESEL KAYGI DÜZEYLERİ
ENVIRONMENTAL CONCERN LEVELS OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS |
| Çevre Eğitimi, Öğretmen Eğitimi, Genel Çevresel Kaygı Düzeyi, Özel Çevresel Kaygı Düzeyi, Bilişim Teknolojisi, |
| Environmental Education, Teacher Education, General Environmental Concern Level, Specific Environmental Concern Level, Information Technology, |
|
Education Sciences, Year : 2011, Volume : 6, Issue : 1, Published Date : 1.01.2011 |
|
|
İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEMEDEKİ SINIF ÖĞRETMENLERİ İLE KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİSİ OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN SINIF İÇİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF THE BEHAVIORS OF THE TEACHERS AND THE STUDENTS WITH AND WITHOUT DISABILITIES IN INCLUSIVE CLASSROOMS |
| Öğretimsel Değişkenler , Öğretmen-Öğrenci Davranışı, Çevresel-Davranışsal Değerlendirme, Kaynaştırma, İlköğretim, |
| Instructional variables, Teacher-student behavior, Eco-behavioral assessment, Mainstreaming, Primary School, |
|
Education Sciences, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 4, Published Date : 1.10.2010 |
|
|
STRATEJİK PLANLAMADA ÇEVRE ANALİZİ TEKNİĞİ OLARAK PEST ANALİZ (F.Ü. EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)
THE PEST ANALYSIS AS THE ENVIRONMENT ANALYSIS TECHNIQE IN STRATEGIC PLANNING (THE SAMPLE OF F.U. FACULTY OF EDUCATION) |
| Stratejik planlama, çevresel analiz teknikleri, PEST analizi, Fyrat Üniversitesi E?itim Fakültesi, Çevre, |
| Strategic planning, Environmental anlysis techniques, PEST analysis, Firat University Faculty of Education, Environment, |
|
Qualitative Studies, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 4, Published Date : 1.10.2010 |
|
|